Willkommen an der Anne-Frank-Schule

Neuigkeiten aus der Schule

Kurz vor den Osterferien wurde es noch einmal sportlich: Beim Floorballturnier des 9. Jahrgangs standen Teamgeist, Fairness und jede Menge Spielfreude im Mittelpunkt. In spannenden Spielen zeigten die Teams vollen Einsatz und sorgten für eine großartige Stimmung in der Halle. Besonders beeindruckend waren die vielen knappen Ergebnisse und die spannenden Duelle bis zur letzten Minute. Auch abseits des Spielfelds wurde lautstark angefeuert, mitgefiebert und gemeinsam gejubelt.

Ein herzliches Dankeschön an alle Beteiligten für diesen gelungenen Vormittag!

Wir wünschen der gesamten Schulgemeinde erholsame Osterferien, schöne Feiertage und freuen uns darauf, euch danach gesund und gut erholt wiederzusehen.

Frohe Ostern!

Am Vormittag des 14. Februars öffnete die Anne-Frank-Schule ihre Türen für zahlreiche interessierte Familien, zukünftige Schülerinnen und Schüler sowie Gäste aus der Nachbarschaft. Der Tag der offenen Tür war ein voller Erfolg und bot vielfältige Gelegenheiten, unsere Schule in all ihren Facetten kennenzulernen.

Bereits beim Empfang war die große Resonanz spürbar: Viele Besucherinnen und Besucher nutzten die Gelegenheit, sich umfassend über das pädagogische Profil, die Unterrichtsangebote sowie die außerunterrichtlichen Aktivitäten zu informieren. In persönlichen Gesprächen mit Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie der Schulleitung konnten individuelle Fragen geklärt und Einblicke in den Schulalltag gewonnen werden. Ein abwechslungsreiches Programm sorgte für lebendige Eindrücke. Unterrichtspräsentationen, Mitmachangebote in den Fachräumen, kreative Projekte sowie musikalische Beiträge machten Lernen an der Anne-Frank-Schule unmittelbar erfahrbar. Besonders geschätzt wurde die Möglichkeit, selbst aktiv zu werden und Unterrichtsinhalte auf anschauliche Weise kennenzulernen.

Auch die Schülerschaft engagierte sich mit großem Einsatz und präsentierte ihre Projekte mit Stolz und Begeisterung. Die positive Atmosphäre, das offene Miteinander und die spürbare Gemeinschaft prägten den gesamten Vormittag.

Der Tag der offenen Tür hat einmal mehr gezeigt, wofür die Anne-Frank-Schule steht: für eine lebendige Schulgemeinschaft, vielfältige Lernangebote und eine wertschätzende Begleitung der Schülerinnen und Schüler auf ihrem Bildungsweg.

Wir bedanken uns herzlich bei allen Mitwirkenden für die gelungene Organisation sowie bei den zahlreichen Besucherinnen und Besuchern für ihr großes Interesse.

Im Rahmen des Profilseminars hat das Geographieprofil des 13. Jahrgangs einer 8. Klasse die Themen Menschenrechte, Ungleichheiten, Fair Trade, Erneuerbare Energien und Umweltschutz nähergebracht.

Gemeinsam haben sich die Lerngruppen zu den Themen ausgetauscht, Herausforderungen besprochen und Lösungsideen entwickelt. Die 8. Klasse konnte die Expertise des Geographieprofils nutzen, um bei diesen Zukunftsthemen neue Erkenntnisse zu gewinnen. Die Schülerinnen und Schüler aus Jahrgang 13 haben durch das Projekt ihre Handlungskompetenz ausweiten können, indem sie andere Schülerinnen und Schüler für diese wichtigen gesellschaftlichen Themen sensibilisieren konnten.

Lesetalente im Rampenlicht:

Adam gewinnt den Vorlesewettbewerb der AFS

Mit großer Spannung fand in diesem Jahr der alljährliche Vorlesewettbewerb der

Anne-Frank-Schule Bargteheide statt. Acht talentierte Leserinnen und Leser aus

den vier Klassen des 6. Jahrgangs traten gegeneinander an und zeigten

eindrucksvoll, wie lebendig Texte werden können, wenn man sie mit Stimme,

Ausdruck und Mut auf die Bühne bringt.

Der Wettbewerb fand im Gestaltenraum statt, der den perfekten Rahmen für

diesen besonderen Anlass bot. Die Teilnehmer*innen präsentierten zunächst eine

selbst gewählte Textstelle, die sie im Unterricht geübt haben, bevor sie ihr Können

anschließend an einem Fremdtext, in diesem Jahr aus dem Buch „Wolf“ von Saša

Stanišić unter Beweis stellten. Alle acht Vorleser*innen boten beeindruckende

Leistungen, begleitet von spürbarer Aufregung, großem Engagement und viel

Herzblut.

Die fachkundige Jury bestand neben Frau Dr. Kunze (Unterstufenleitung), Frau

Heyden, Frau Luda und Frau Prill, auch aus den Zuhörenden des 6. Jahrgangs.

Bewertet wurden Lesetechnik, Textgestaltung und Interpretation.

Besonders hervorzuheben war die tolle Atmosphäre, die durch die starke

Unterstützung des gesamten Jahrgangs getragen wurde. Mitschüler*innen

unterstützen die Teilnehmenden, drückten die Daumen und sorgten gemeinsam für

ein wertschätzendes Umfeld.

Am Ende setzte sich Adam aus der Klasse 6b durch. Mit einer souveränen und

ausdrucksstarken Leseleistung überzeugte er die Jury und wurde zum Schulsieger

gekürt. Adam Amelang wird die Anne-Frank-Schule nun beim Kreisausscheid im

nächsten Jahr vertreten – wofür wir ihm herzlich gratulieren und viel Erfolg

wünschen!

Der Vorlesewettbewerb zeigte einmal mehr, wie wichtig Lesefreude, Mut und

gemeinschaftliche Unterstützung im schulischen Alltag sind – und wie viel

Begeisterung in den jungen Leser*innen steckt.

(Pl)

Vom 19.11. bis 21.11.2025 besuchten neun Lehrkräfte von anderen Schulen im Bundesgebiet die Anne-Frank-Schule. Es sind die Schulen von "BüZ - Blick über den Zaun", mit denen die Anne-Frank-Schule schon lange vertrauensvoll zusammenarbeitet. BüZ ist ein bundesweit agierender Arbeitskreis reformpädagogisch orientierter Schulen, der der Schule seit Jahren viele wichtige Impulse zur Schulentwicklung gegeben hat. Wesentlicher Bestandteil der gemeinsamen Arbeit ist die regelmäßig wiederkehrende gegenseitige Hospitation an jeweils einer der Mitgliedsschulen, die in Arbeitskreisen zusammengefasst sind. Die Anne-Frank-Schule gehört zum Arbeitskreis "C". So kamen kritische Freunde aus Salem, Marburg, Lemgo und Krefeld nach Bargteheide. Sie gingen,  ausgestattet mit einem Beobachtungsauftrag, einen Tag durch Klassen der Schule. Sie erlebten einen Schultag an der Seite jeweils einer Schülerin oder eines Schülers, mit denen sie den ganzen Tag zusammenblieben und so alle Unterrichte an diesem Tag miterlebten.

Der Schule wurde anschließend im Rahmen einer Dienstversammlung eine ausführliche Rückmeldung gegeben.

Die Rückmeldung war außerordentlich positiv. Insbesondere wurde das überaus positive Lernklima an der Schule und der vertrauensvolle Umgang zwischen Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern hervorgehoben. Es gibt an der Schule eine funktionierende Feedback-Kultur, die im Wesentlichen auf der Portfolio-Arbeit und auf unterschiedlichen offeneren Unterrichtsangeboten (z.B. Forschen und Üben) fußt. Diese Kultur ermuntert die Kinder dazu, zunehmend und über die Jahre aufwachsend, selbst Verantwortung für das eigene Lernen zu entwickeln und zu übernehmen.

Als wesentlichen Arbeitsauftrag nimmt die Schule mit, dass sie das pädagogische Potential, das in der Tischgruppenarbeit liegt, noch stärker nutzen könnte, sowohl in den kleinen als auch in den höheren Klassenstufen. 

Die Lehrkräfte, die die Schule besucht haben, haben sich viel Zeit genommen, um der Schule eine qualifizierte Rückmeldung zu geben. Dafür sind wir sehr dankbar.

(St)

Am 2. Dezember 2025 war es endlich so weit: Der Schulkiosk „Kaffeekanne“ öffnete wieder.

Möglich wurde dies im Rahmen des N/P-Kurses „Schülerfirmen“ von Frau Prill mit äußerst

engagierten Schüler*innen aus dem 9. Jahrgang.

In den vergangenen Wochen hatten die Jugendlichen intensiv geplant, kalkuliert und organisiert.

Zum Kurs gehörte nicht nur die Entwicklung eines tragfähigen Konzeptes, sondern auch das

Einkaufen der Waren , das Gestalten einer ansprechenden Werbung und die praktische

Vorbereitung des Verkaufsraums inklusive Weihnachtsdekoration. Mit viel Kreativität und

Teamarbeit entstand so ein Kiosk, der den Schulalltag bereichern und den Schüler*innen des

Kurses echte Einblicke in unternehmerisches Handeln geben soll.

Eine besonders große Unterstützung erhielt das Projekt vom Förderverein der Anne-Frank-Schule

Bargteheide. Ein herzlicher und besonderer Dank gilt dabei vor allem Marina Lübcke, die den Kurs

mit wertvollen Tipps, fachlicher Beratung und tatkräftiger Hilfe begleitete. Ohne ihren Einsatz wäre

die Eröffnung in dieser Form nicht möglich gewesen.

Die „Kaffeekanne“ wird im Dezember immer dienstags geöffnet sein und bietet eine Auswahl an

kleinen Snacks. Im nächsten Jahr wird das Angebot erweitert.

Die erfolgreiche Eröffnung zeigte nicht nur das Engagement der Neuntklässler*innen, sondern

auch, wie lebendig und praxisnah Lernen an der AFS gestaltet werden kann.

(Pl)

Der 9. Jahrgang unserer Schule besuchte in dieser Woche die KZ-Gedenkstätte Neuengamme. Während eines mehrstündigen Workshops setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit der Geschichte des ehemaligen Konzentrationslagers auseinander.

Bei der Erkundung des Geländes, dem Arbeiten mit originalen Fundstücken aus der NS-Zeit und dem Eintauchen in die Ausstellung wurden viele der Jugendlichen spürbar mit der Realität der historischen Ereignisse konfrontiert. Zahlreiche Schülerinnen und Schüler beschrieben die Atmosphäre vor Ort als eindrücklich und erschütternd – ein Eindruck, der weit über den Unterricht hinauswirkt.

Die direkte Begegnung mit dem historischen Ort führte zu nachdenklichen Gesprächen, persönlichen Fragen und einem vertieften Verständnis dafür, wie wichtig es ist, sich aktiv mit Vergangenheit und Verantwortung auseinanderzusetzen.

Der Besuch hat damit nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch eine nachhaltige Sensibilisierung für Menschenrechte, Demokratie und Zivilcourage angestoßen.

Wir danken der Gedenkstätte Neuengamme für die fachkundige Begleitung und den wichtigen Beitrag zur historisch-politischen Bildung unserer Schülerinnen und Schüler.

Die niederländische Autorin Martine Letterie war zu Gast an der Anne-Frank-Schule Bargteheide

und las für den gesamten Jahrgang 6 aus ihrem Buch „Kinder mit Stern“. Das Buch behandelt Lebensgeschichten jüdischer Kinder zur Zeit des Nationalsozialismus. Martine Letterie macht mit Feingefühl deutlich, unter welchen Bedingungen die Familien durch die nationalsozialisti-sche Diktatur eingeschränkt und bedroht wurden. Die 6. Klassen hatten das Buch im Rahmen des Deutschunterrichts gelesen und viele unterschiedliche Aufgaben dazu bearbeitet. Bevor die Lesung begann, nahmen die Lernenden an einem zweistündigen Workshop mit den Pädagog*innen der KZ-Gedenkstätte Neuengamme teil. Dort erhielten die Schüler*innen eine einfühlsame Einführung in das Thema und wurden auf die historischen Hintergründe vorbereitet.

Besonders beeindruckend war, wie die Autorin von ihrer intensiven Recherchearbeit berichtete: Sie besucht regelmäßig Zeitzeug*innen, spricht mit ihnen und sammelt ihre Erinnerungen.

„Ich muss mich in die Kinder einfühlen, wenn ich über diese schreibe und dann ein bisschen sein,

wie sie. Das ist auch manchmal sehr traurig, aber nur dann funktioniert es, gute Bücher zu

schreiben“, sagt die Autorin. Aus diesen echten Erzählungen setzt sie die Figuren ihrer Bücher zusammen, sodass jede Geschichte auf vielen individuellen Erfahrungen basiert.

Bei der Figur Leo handelt es sich allerdings um die Lebensgeschichte des Jungen Leo Meyer, der

mit seiner Familie nach Westerbork gebracht und 1944 in Auschwitz verstarb. „Ich habe sogar

Freunde von Leo getroffen, die mir von ihm berichten konnten und auch seine Heimatstadt

besucht. So habe ich ihn besonders gut kennengelernt. Am Ende der Veranstaltung entstand ein sehr berührender Moment: Die Schüler:innen gestalteten gemeinsam ein „Denkmal für Leo“, einen Jungen, der im Konzentrationslager ermordet wurde. Dieses gemeinsame Werk wurde zu einem starken Zeichen des Erinnerns, des Mitgefühls und der Hoffnung, dass sich solches Unrecht niemals wiederholt. Ein herzlicher Dank gilt Martine Letterie für ihren Besuch und dafür, dass sie unseren Schüler*innen Geschichte auf so besondere und eindrucksvolle Weise nähergebracht hat. Ebenso bedanken wir uns bei der Stadt Bargteheide und dem Förderverein der Anne-Frank-Schule für ihre wertvolle Unterstützung dieses Projekts.

(Pl)

 Wir freuen uns auf einen offenen Austausch und viele gute Gespräche!

Berufswahlsiegel: 2. Rezertifizierung der Anne-Frank-Schule Bargteheide

Die Anne-Frank Schule Bargteheide wurde am 13.10.2025 im Rahmen einer feierlichen Veranstaltung an der Fachhochschule Kiel erneut mit dem Berufswahlsiegel Schleswig-Holstein ausgezeichnet. Sie erhält die Auszeichnung als Schule, an der eine vorbildliche berufliche Orientierung angeboten wird. Das Siegel erhält die Schule bis zum Schuljahr 2028/29. 

Besuch von der Partnerschule in Zabrze

Auch in diesem Jahr heißt es wieder: Ab ins Wasser! Die alljährlichen Schwimmwochen für den 5. Jahrgang sind in vollem Gange – und das mit großer Begeisterung, sportlichem Ehrgeiz und jeder Menge Teamgeist.

Unsere Schülerinnen erhalten im Freibad Bargteheide ein intensives und individuelles Schwimmtraining. Dabei werden sie nicht nur von unseren engagierten Sportlehrkräften begleitet, sondern auch von Oberstufenschülerinnen, die tatkräftig unterstützen und ihre Erfahrungen weitergeben. Dieses besondere Miteinander schafft eine Atmosphäre des Vertrauens, der Motivation und des gemeinsamen Lernens.

Was das Projekt besonders macht: Alle Leistungsniveaus finden Berücksichtigung. Egal, ob erste Erfahrungen im Wasser gesammelt oder bereits Technik und Ausdauer verbessert werden – jede*r wird dort abgeholt, wo er oder sie steht. Viele Schüler*innen wachsen dabei über sich hinaus und erreichen innerhalb kürzester Zeit Fortschritte, mit denen sie selbst kaum gerechnet hätten. Schwimmen lernen wird hier nicht nur zur sportlichen Herausforderung, sondern auch zu einem persönlichen Erfolgserlebnis.

Wir sind stolz auf unsere Fünftklässler*innen, die mit Mut, Ausdauer und Neugier ans Werk gehen – und auf die wertvolle Unterstützung unserer Schulgemeinschaft, ohne die dieses Projekt nicht möglich wäre.

Ein besonderer Dank gilt dem Freibad Bargteheide, das seit vielen Jahren als verlässlicher Kooperationspartner an unserer Seite steht. Durch diese enge Zusammenarbeit gelingt es immer wieder, die Schwimmwochen zu einem besonderen Highlight im Schuljahr zu machen.

Wir freuen uns auf viele weitere erfolgreiche Bahnen, mutige Sprünge und strahlende Gesichter im Wasser!

Ausstellung zum Thema Zwangsarbeit

Die Schülerinnen und Schüler des Kunstprofils des 12. Jahrgangs haben sich mit dem Thema "Zwangsarbeit" auseinandergesetzt und präsentieren vom 04.07. bis zum 11.07. in einer Ausstellung im Stellwerk in Bargteheide die Ergebnisse ihrer Arbeit.

Heute, am 12. Juni, beging unsere Schule wieder den Anne Frank-Tag in den Jahrgangsstufen 8 bis 12. In vielfältigen Projekten und kreativen Formaten setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Leben Anne Franks und den damit verbundenen historischen sowie aktuellen Themen auseinander.

Ob in Form von Ausstellungen, Textproduktionen, Diskussionen, Filmbeiträgen, Vorlesungen in den Klassen oder digitalen Präsentationen – unsere Lerngruppen zeigten großes Engagement und Einfühlungsvermögen. Dabei standen nicht nur Anne Franks persönliche Geschichte und ihr beeindruckendes Tagebuch im Mittelpunkt, sondern auch Fragen zu Zivilcourage, Menschenrechten und dem Umgang mit Antisemitismus damals und heute.

Es war ein Tag des gemeinsamen Lernens, Erinnerns und Nachdenkens – und ein starkes Zeichen unserer Schulgemeinschaft für eine offene, tolerante und demokratische Gesellschaft.

Im Jahrgang 8 werden in dieser Woche die VERA-Vergleichsarbeiten in den Fächern Englisch, Mathematik und Deutsch erstmals digital durchgeführt. Die Vorbereitungen verliefen reibungslos und ermöglichten einen erfolgreichen Einstieg in dieses neue Format. Unsere SchülerInnen nahmen die Herausforderungen der digitalen Testung mit großem Engagement an und meisterten die neue Prüfungsform souverän. Trotz einiger kleiner technischer Schwierigkeiten kann der erste Probelauf insgesamt als voller Erfolg gewertet werden. Wir sind zuversichtlich, dass die Erfahrungen aus dieser Durchführung zukünftige Tests weiter verbessern werden.

Am Montag, den 3. Februar 2025, fand unser Schulentwicklungstag unter dem inspirierenden Motto „Wenn der Weg das Ziel ist, dann brauchst Du keinen Vorsprung" statt. In enger Anlehnung an unser Leitbild „Achtsam Füreinander Stark“ widmete sich das gesamte Kollegium wichtigen Themen, die unser Schulleben nachhaltig bereichern.  

Im Mittelpunkt standen zentrale Fragestellungen zur Weiterentwicklung unseres Campus, zum bewussten Umgang mit digitalen Endgeräten, zur Inklusion im Unterricht sowie zur Förderung der Schlüsselqualifikation Lesen. Darüber hinaus beschäftigten wir uns mit dem wertvollen Aspekt der Gemeinschaftsbildung und der Bedeutung von Meilensteinen als Ausdruck der Wertschätzung.  

Besonders beeindruckend war das große Engagement aller Beteiligten: Lehrkräfte, Eltern und VertreterInnen der Schülervertretung brachten sich aktiv ein, teilten ihre Perspektiven und entwickelten gemeinsam zukunftsweisende Ideen. Diese wertvolle Zusammenarbeit zeigt einmal mehr, dass unsere Schule ein Ort des Miteinanders ist – geprägt von gegenseitiger Achtung und dem Wunsch, gemeinsam zu wachsen.  

Wir danken allen Teilnehmenden für ihre Offenheit, ihre Ideen und ihre Bereitschaft, sich aktiv an diesem Prozess zu beteiligen. Durch diesen gemeinsamen Austausch konnten nicht nur neue Impulse gesetzt, sondern auch Wege für eine starke und achtsame Schulgemeinschaft weiter gefestigt werden.  

Mio der Schulhund stellt sich vor

Achtsam – Füreinander – Stark:

Wir freuen uns, euch und Ihnen unseren neuen Schulbegleithund Mio vorzustellen. Mio ist ein 14 Monate alter Labrador-Australian Shepherd-Mix und wurde als Welpe auf die Eignung als Assistenzhund erfolgreich getestet. Er lebte sein erstes Jahr an der Seite eines Mädchen mit einer posttraumatischen Belastungsstörung und begleitete sie rund um die Uhr sowohl zuhause als auch in Schule. Leider hat sich die Lebenssituation des Mädchens verändert.

Mio hat einen neuen Wirkungskreis gefunden, und zwar als Familien- und Schulbegleithund  an unserer Schule. Der Einsatz von Schulhunden hat sich in vielen Bildungseinrichtungen als äußerst positiv erwiesen. Mio wird in verschiedenen Bereichen eingesetzt, um das Wohlbefinden und das Lernen unserer Schülerinnen und Schüler zu fördern – er wird als Teil des Beratungsteams als emotionaler Unterstützer fungieren sowie im Unterricht dazu beitragen, eine entspannte und freundliche Lernatmosphäre zu schaffen. 

Telekom-Stiftung bescheinigt besondere Wirksamkeit der technischen Bildung an der Anne-Frank-Schule

Technische Bildung an der AFS

Die technische Bildung ist fester Bestandteil des Schulprofils der Schule und wird in verschiedenen Formaten umgesetzt. Zusammen mit dem Schülerforschungslabor ist der Technikunterricht im Wahlpflichtbereich in den Jahrgängen 7-10 das Herzstück dieses Bereiches. Die seit Jahren bestehende Mitgliedschaft in der Junior-Ingenieur-Akademie (JIA) der Telekom-Stiftung hat der Schule entscheidende Impulse bei der Entwicklung dieses Bereiches gegeben.

Dank der Kooperation konnte der Bereich technisch und inhaltlich modernisiert werden. So stehen heute digitale Formate, Konstruktion mit CAD und CMC-Technik, Robotik, Automatisierungstechniken sowie Fertigung mit CNC und 3-D-Druckern im Mittelpunkt, ohne dass dabei die traditionellen Kompetenzen der handwerklichen Fertigungstechnik vernachlässigt werden. 

Die Evaluation durch die Universität Stuttgart im Auftrag der Telekom-Stiftung hat folgende Ergebnisse gebracht, auf die die Schule stolz ist.

Die praxisnahen Aufgaben im Unterricht der AFS fördern mit ihrem hohen Maß an kognitiver Aktivierung die Wahrnehmung der thematischen Relevanz der Inhalte sowie das Erleben sozialer Eingebundenheit. Sie tragen so in entscheidender Weise zur Steigerung des Fachinteresses und des Fähigkeitsselbstkonzepts der Schülerinnen und Schüler bei.

Technik spricht Jungen und Mädchen gleichermaßen an. Geschlechterspezifische Unterschiede treten im JIA-Kontext nur in geringem Maße auf.

Berufsfelder, die dem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Feld zuzuordnen sind, werden von den Schülerinnen und Schülern als überwiegend interessant bewertet.

Praktische Aktivitäten wie Konstruieren und Herstellen wecken großes Interesse. Inhalte mit biologisch-medizinischen Inhaslten wirken auf alle motivierend.

Stress und Überforderungsgefühle spielen bei allen befragten Schülerinnen und Schülern eine geringe Rolle und tragen daher erheblich zur Effektivität der Kurse bei.

MINT-Aktionstag an der Anne-Frank-Schule:

Durch Nachhaltigkeit in die Zukunft

Der 30.9.24 war ein besonderer Tag an der Schule. Alle Klassen widmeten sich an diesem Tag fächerübergreifend Thema MINT. Das steht für Mathematik, Naturwissenschaften, Technik, Informatik. Der Tag stand in den unterschiedlichen Fächern unter dem Leitgedanken "Nachhaltigkeit". 

Es sind wunderbare Produkte entstanden, von denen hier ein paar zu sehen sind.

Firmen treffen mögliche künftige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter - Jobtag an der Anne-Frank-Schule am 26.9.

 Mehr als 25 Firmen, Kranken- und Pflegeeinrichtungen, Verwaltungen und Banken stellten sich möglichen neuen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern  vor. "Es ist uns als Schule wichtig, dass sich unsere künftigen Absolventinnen und Absolventen frühzeitig und qualifiziert über das informieren können, was nach der Schule kommen soll", so Britta Berger, Lehrerin an der Anne-Frank-Schule und Organisatorin des Tages. Die Jahrgänge 9-11 konnten sich in drei Workshoprunden über die Berufsfelder der unterschiedlichen künftigen Arbeitgeber gezielt informieren. Ein Teil der Workshops fand direkt in den Firmen und Einrichtungen in und um Bargteheide statt, die anderen in der Schule. 

Wie sehr heute die Gewinnung von Nachwuchs drückt, ist auch daran zu messen, dass nicht allen interessierten Firmen tatsächlich ein Platz auf dem Jobtag an der Anne-Frank-Schule angeboten werden konnte. 

Workshop der Firma Herose

Sanitätsdienst an der Anne-Frank-Schule

Menschen in Not helfen, Leben retten. Das sollen möglichst alle Schülerinnen und Schüler an der Anne-Frank-Schule lernen und können. Boris Sanheim und sein Team sind schon seit Jahren in diesem Bereich unterwegs und haben schon bei vielen kleineren und größeren Wehwehchen geholfen.

Wenn Sie mehr wissen wollen, lesen Sie bitte hier weiter: 

www.pluspunkt.dguv.de/mission-erste-hilfe

09.07.24 St

Auszeichnung der Anne-Frank-Schule Bargteheide als MINT-Schule

MINT steht für die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Die Anne-Frank-Schule wurde bereits 2017 als MINT-Schule ausgezeichnet. Der Schule wurde von der Nordmetall-Stiftung, dem Bildungsministerium und anderen Unternehmen bescheinigt, dass sie die naturwissenschaftlichen und technischen Fächer besonders praxisnah, lebendig und anschaulich unterrichtet. Am 9.7.2024 ist die Schule erneut zerifiziert worden. 

Der NDR berichtet:

Auszeichnung für Anne-Frank-Schule in Bargteheide | NDR.de - Nachrichten - Schleswig-Holstein

Neues Schullogo

Die Anne-Frank-Schule Bargteheide hat im Zuge der Arbeit am Leitbild und Schulprogramm ein neues Schullogo entwickelt. Angelehnt an die Namensgeberin der Schule zeigt das neue Schullogo ein stilisiertes (Tage-)Buch. Die fünf dargestellten Seiten stehen zudem für alle Abschlüsse, die an der AFS erworben werden können. 

Zudem ist ein Buch im Sinne des Portfolios ein wichtiges Instrument unserer Schule. Die Portfoliogespräche, in welchen Schülerinnen und Schüler ihre Arbeit und sich selbst halbjährlich reflektieren, basieren auf der Sammlung von Lerngegenständen in einer Mappe mit mehreren Seiten. Im übergreifenden Kontext und in der Gesamtheit des Buches für jede Schülerin und jeden Schüler, bildet es die Geschichte ab, die jeder an dieser Schule schreibt.

Der Buchrücken, welcher zeitgleich eine offene Tür darstellt, symbolisiert, dass alle bei uns an der AFS jeder Zeit willkommen sind. Eingerahmt wird das Buch von einer stilisierten Sprechblase, welche den Dialog, der an unserer Schule gelebt wird, widerspiegelt - sei es in Gesprächen rund um das Portfolio oder das stetige Miteinander aller an Schule beteiligten Personen.

Gemeinsam mit dem Leitbild und dem Schulprogramm zeigt das Logo den stetigen Prozess in der Entwicklung unserer Schule. Auch hier wird Geschichte immer fortgeschrieben und Gemeinsames im Dialog besprochen. Jetzt liegt es an euch, eure eigene Geschichte weiterzuschreiben.

18.07.24 Db/Fe